Конструктор тестів
1
Установіть відповідність
МУР
Валер’ян Підмогильний
МАРС
Максим Рильський
Неокласики
Є.Маланюк
“Празька школа” поетів
Іван Багряний
2
Установіть відповідність
Неокласицизм
Роман “Ворошиловград”
Імпресіонізм
"У теплі дні збирання винограду"
Постмодернізм
"Модри Камень"
Неоромантизм
"Я (Романтика)"
3
Установіть відповідність
Ю.Яновський
Сашко
В.Підмогильний
Мокій
М.Куліш
Тайах
О.Довженко
Степан
4
Установіть відповідність
Я
Мале на зріст – йому якраз під пахви, худеньке, у плескатому капелюшкові
Зоська
І я, … нікчема в його руках, яка віддалася на волю хижої стихії
дядько Тарас
Годують нас такою смачною юшкою, що навіть Карпо Ярковий п’ятнадцять мисок умолотив би
Михайло
Їхня українізація – це спосіб виявити всіх нас, українців, а потім знищити разом, щоб і духу не було
5
Установіть відповідність
М.Рильський
роман у віршах
Ліна Костенко
усмішка
О.Довженко
сонет
Остап Вишня
автобіографічна повість
6
Установіть відповідність
Ти знаєш, що ти – людина?
Розкриття краси материнської душі, її переживання за долю своєї дитини
Два кольори
Змалювання цілої життєвої філософії в художніх образах, цілого життєвого кола в тужливому оздобленні-чергуванні “червоного” й “чорного”.
Пісня про рушник
Увага до звичайної людини, до її тривог і проблем, до буденного життя.
У теплі дні збирання винограду…
Любов до мови
Гімн життю та молодості.
7
Установіть відповідність
Сев, Богдан, Баджін
Роман “Місто”
Борис Задорожній, Максим Гнідих, Надійка
Роман у віршах “Маруся Чурай”
Михайло, Софія, Марфа
Роман “Майстер корабля”
Мартин Пушкар, Іван Іскра, Галя Вишняківна
Новела “Три зозулі з поклоном”
Роман "Тигролови"
8
Установіть відповідність
Роман-подорож “Інтернат”
Представник еміграційної прози
П’єса «Мина Мазайло»
Поет-шістдесятник
Памфлет “Чому я не хочу вертатись до СРСР?”
Представник “Розстріляного відродження”
Поезія «Господи, гніву пречистого…»
Представник постмодернізму
Поезія «Різдво»
9
Установіть відповідність
Літота
… той рушник простелю, наче долю...
Метафора
...я проллюся крапелькою крові...
Антитеза
...надією довжу його в віки...
Порівняння
...краса й потворність, асфальти й спориші...
Анафора
10
11
12
13
Прочитайте уривок:
– Далека красо моя! Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою м’яку, веселу, сиву воду, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі, що й досі, дивлячись часом униз, не втратив щастя бачити оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах.
Так зізнавався в любові краєві свого дитинства автор твору
14
15
16
17
18
Вирячивши огненні очі, дихаючи полум’ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і нетра, і вогнянним слідом замітаючи слід, летів дракон.
Цими словами описано
19
20
«Патріархом» літературного угрупування «Бу-Ба-Бу» називають
21
Установіть відповідність між персонажами того самого твору.
Григорій Многогрішний
Уля Розсоха
Мокій Мазайло
Галя Вишняк
Іван Іскра
Медвин
Сашко
Тереза
Баба Марусина
22
Встановіть відповідність.
Василь Симоненко
Король українського тиражу
Остап Вишня
Сонячний поет
Євген Маланюк
Імператор залізних строф
Іван Драч
Великий сонцепоклонник
Витязь молодої української поезії
23
Установіть відповідність між цитатами та творами, з яких їх узято.
«І раптом побачив сонце, / Красиве засмагле сонце.../ що їхало на велосипеді»
«Балада про соняшник»
«Все повторялось: і краса, й потворність. Усе було: асфальти й спориші…»
«Задивляюсь у твої зіниці»
«Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину»
«Лебеді материнства»
«Хай мовчать Америки й Росії, / коли я з тобою говорю»
«Страшні слова, коли вони мовчать»
24
Установити відповідність між твором і його головною думкою
“Місто”
гумор, любов до ближнього та до природи робить життя людини повноцінним
“Тигролови”
громадянин-патріот щиро любить свою Батьківщину і готовий відстоювати її волю та незалежність
“Майстер корабля”
досягаючи успіху в житті ціною руйнації долі іншої людини, залишаєшся самотнім
“Любіть Україну”
розкриття ролі мистецтва, що окрилює людину, робить її безсметною
“Уривок з поеми”
оптимістична віра у свій народ та його світле майбутнє
“Сом”
перемога добра над злом неминуча за умови активної дії та боротьби у прагненні до волі
Рефлексія від 421 учня
Сподобався:
Так: 313
Ні: 108
Зрозумілий:
Так: 322
Ні: 99
Потрібні роз'яснення:
Ні: 326
Так: 95