Під час роботи керувалися ідеями та метою програми — опираючись на зміст Базового компонента дошкільної освіти, реалізовувала оптимальний комплекс розвивальних, виховних і навчальних функцій та напрямків життєдіяльності дітей дошкільного віку.
Робота проводилась згідно затвердженого режиму дня.
