Протягом навчального року здійснювалася систематична робота з учнем, який має особливі освітні потреби, з метою забезпечення комфортних умов навчання, розвитку особистості та соціалізації в колективі. Основним завданням було створення інклюзивного середовища, що сприяє академічному та емоційному зростанню дитини.


