-чітка хронологічна структура (вступ-основа-рефлексія)
-акцент на мультисенсорність (слух+зір+рух)
-практичні вправи
-інструменти для ООП (емоційні картки, жести)
-Найважливіше - показати логіку зв'язку музики з танцем через Штрауса.
Бібліотека методичних матеріалів
-чітка хронологічна структура (вступ-основа-рефлексія)
-акцент на мультисенсорність (слух+зір+рух)
-практичні вправи
-інструменти для ООП (емоційні картки, жести)
-Найважливіше - показати логіку зв'язку музики з танцем через Штрауса.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.



Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Зв'язок музики та графіки з літературою. Професійна вокальна музика. Література і музика: пісня, ода, поема, гімн, романс. Зв’язок музики з літературою.
Народні мотиви в музиці та скульптурі. Народні мотиви в інструментальній та професійній музиці. Зв’язок народної та професійної музики.
Циркові образи в мистецтві. Музика і хореографія. Музична увертюра. Естрадно-духовий оркестр. Циркова музика
презентація до уроку образотворчого мистецтва в 5 класі НУШ " Зв’язок музики та графіки з літературою"
Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5210
Якименко Марина Володимирівна
Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»

632
Китманова Ірина Вікторівна
Корекційні вправи для роботи з гіперактивними дітьми молодшого шкільного віку

2092
Крачун Єлизавета Василівна
Інклюзія в школі – це про дітей, а не про папери.

1445
Крачун Єлизавета Василівна
Корекційні вправи для дітей з особливими освітніми потребами

3309
Сокуренко Світлана Сергіївна
Синдром SYNGAP1: як зрозуміти дитину і допомогти їй навчатися

543
Крачун Єлизавета Василівна