Зошит взаємозв'язку вчителя-дефектолога та вихователя створений для організації системної, послідовної та узгодженої корекційно-розвиткової роботи у спеціальній групі для дітей з інтелектуальними труднощами. (За програмою Програма розвитку дітей раннього та дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями / авт.: О.В. Чеботарьова, Г.О. Блеч, І.В. Гладченко, І.В. Бобренко, С.В. Трикоз, О.І. Мякушко, І.В. Сухіна, Н.С. Бабій, Н.П. Цимбалюк, І.Д. Лукачук та ін.: За наук. ред. О.В. Чеботарьової, І.В. Гладченко. К., ІСПП імені Миколи Ярмченка НАПН України, 2023.)
Матеріали зошита спрямовані на забезпечення наступності та єдності вимог у роботі вчителя-дефектолога і вихователя, закріплення сформованих умінь та навичок дітей у різних видах діяльності та повсякденних ситуаціях.
Частина І
У частині І зібрано матеріали для роботи з вересня по грудень. Для кожного тижня визначено:
лексичну тему;
основну мету;
основну корекційно-розвиткову лінію роботи;
основний словник (іменники, дієслова, прикметники);
мовленнєві зразки;
пальчикову гімнастику;
руханку / фізкультхвилинку;
артикуляційні та дихальні вправи;
рекомендації щодо закріплення матеріалу у повсякденних ситуаціях;
диференційовані завдання для індивідуальної роботи;
рекомендації вихователю, на що звернути увагу під час роботи з дітьми.
Завдання та мовленнєвий матеріал диференційовано відповідно до рівня сформованості пізнавальних, мовленнєвих та практичних умінь дітей, що дає можливість адаптувати роботу до індивідуальних можливостей кожної дитини.
Додатки
У додатках містяться готові до друку шаблони «Зворотний зв'язок» до кожної лексичної теми (з вересня по травень).
У відповідних розділах вихователь та вчитель-дефектолог можуть робити короткі записи про:
засвоєння дітьми нового словника;
сформованість мовленнєвих зразків;
виконання запропонованих завдань;
труднощі, які виникали під час роботи;
індивідуальні досягнення дітей;
необхідність подальшого закріплення окремих умінь і навичок;
рекомендації щодо подальшої роботи.
Зошит взаємозв'язку може бути практичною основою для щоденного планування роботи в групі, підготовки конспектів занять, організації індивідуальної та підгрупової корекційно-розвиткової роботи, а також для закріплення вивченого матеріалу під час режимних моментів та самостійної діяльності дітей.
Матеріали зошита передбачають багаторазове повернення до вивченого матеріалу та його закріплення у різних ситуаціях. Запропоновані завдання мають різний рівень складності, що дозволяє враховувати індивідуальні можливості, потреби та темп розвитку кожної дитини.
Зошит взаємозв'язку є робочим інструментом спільної діяльності вчителя-дефектолога та вихователя, який допомагає забезпечити єдність корекційно-розвиткових впливів, систематичність роботи та перенесення сформованих умінь у повсякденне життя дитини.
