Зошит для практичних робіт з географії для 9класу укладено до підручника Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко «Географія. 9 клас» (2026).
Зошит для практичних робіт з географії для 9 класу укладено відповідно до модельної навчальної програми «Географія. 6–9 класи» (Запотоцький С. П. та ін., НУШ).
Зошит містить 15 практичних робіт, передбачених модельною навчальною програмою для 9 класу. Практичні роботи розміщені послідовно відповідно до тем курсу та охоплюють три основні розділи: «Населення України і світу», «Національна і світова економіка», «Регіони і країни».
Практичні роботи охоплюють основні теми курсу географії 9 класу: демографічні процеси та розселення населення, трудові ресурси, секторальну структуру економіки, сільське господарство, машинобудування, транспорт, регіони та субрегіони світу, економічний розвиток країн Америки, Азії та Африки, Європейський Союз та просторову організацію видів економічної діяльності в Україні.
Завдання спрямовані на формування та розвиток практичних географічних умінь: аналізувати статистичні дані, порівнювати показники, складати рейтинги, групувати країни за певними критеріями, визначати просторові відмінності, працювати з економічними та політичними картами, виконувати розрахунки, аналізувати структуру економіки та робити висновки.
Окрему частину зошита становлять контурні карти та довідкові картографічні матеріали, які доповнюють практичні роботи з населення України і світу, машинобудування, транспорту, регіонів світу, ІЛР та країн Європейського Союзу.
Кожна практична робота має визначені тему та мету, чітко структуровані завдання, таблиці для опрацювання даних, картографічні завдання та запитання для формулювання висновку. Така структура дає змогу послідовно виконувати роботу на уроці та фіксувати результати дослідження.
Зошит допоможе здобувачам освіти систематизовано виконувати практичні роботи, закріплювати теоретичні знання з географії, удосконалювати навички роботи зі статистичною та картографічною інформацією, а також формувати вміння аналізувати географічні явища й процеси та робити обґрунтовані висновки.
