Матеріал:

Зона наукової тиші. Проблема науки, яку я виявив. Не знаю, як з цим боротися.

mp4
24.07.2022
0 1
Дорослі

9

0

0

0

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Останнім часом, доволі випадково, я виявив так звану зону наукової тиші. Це зона обмежень наукового потенціалу, яка створена штучно.

.

Спочатку я вважав, що це пов'язано з корупцією, хабарями олігархів, котрі плотять за те, що б вчені, професура, зупиняли розвиток науки.

.

Але яким було моє здивування, коли я зрозумів, що все значно цікавіше, і відноситься до зони психологічних наук.

.

Якщо ви приміром, попали в перепліт, хотіли щось продвинути в науці, і вам почали розповідати що ми масони, там розмови про змову між ними, не звертайте увагу... Це відбувається постійно, при чому не лише в фізиці, а у всіх науках, зокрема в медицині.

.

Почитавши японські статті, про перепитії в медицині, там була виявлена проблема, яка може бути названа як боротьба кланів в наукі.

.

Першочергово гарні ідеї, перетворюють люди, на свою користь.

.

Приміром... Задумка, коли професор обходить лікарню, і ділиться досвідом з інтернами, повинна додавати досвіду інтернами.

.

Але фактично, це перетворюється в боротьбу між інтернами, котрі намагаються попасти в любимчики професора, що б продвинуться по службі.

.

Схожа ситуація в усіх науках, в тому числі і фізиці.

.

Тобто фактично, добра половина науки є карєристами. До речі я і сам є карєристом. Виконання завдань начальства, без наріканій... Звісно є обмеження, та все ж якщо це в межах трудового договору, роблю роботу негайно, і без жодних але взагале . Якщо чесно, я не карєрист, мене можно віднести до них, але кар'єра мене не цікавить. Я просто роблю свою роботу, по більше б таких людей в науку. Просто мене називають карєристом, але я не карєрист.

.

Ще є люди, які приходять працювати в науку, аби відпочивати. Комусь це здасться смішним, але це так. Коли я працював на грибах, з десяти робітників, шестеро ходили на роботу, аби відпочивати від родини- мовляв дома жінка дома і те і се, дома не відпочинку, постійно щось требує, то дача то город, відпочити можно лише на роботі. Ось ми визначили другу категорію працівників- відпочиваючі.

.

Отже в нас є категорії працівників карєристи та відпочивальники...

Карєристи забивають всіх своїх конкурентів всіма можливими засобами... Можуть брехати і так далі... Я таким не займаюся, бо я не карєрист, мене можно з карєристом попутати, бо я завжди беру самі сильні сторони кожної стратегії і компоную в одне.

.

По факту, моя категорія відпочиваючий карєрист, якому важливо зробити свою роботу якісно і вчасно. І від родини відпочиваю на роботі, і намагаюсь роботу виконувати вчасно і якісно.

.

В принципі, якщо хтось з моїх студентів, матиме ідеї в науці, імовірність 90 відсотків що я підтримаю ідею, і десять відсотків що не підтримаю. Якщо підтримаю, то буду допомагати чим зможу.

.

Якщо хтось зі сторони прийде з ідеєю, тут вже п'ятдесят на п'ятдесят.

.

А тепер якщо припустити, що я один з кращих екземплярів, в плані науки... Готовий підтримати мало не всі ідеї. То з часом люди перестають бути над активними, всім хочеться спокою...

.

Як наслідок наука наповнюється переважно людьми, яких цікавить лише власна вигода... Для когось це кар'єра, для когось це відпочити на роботі, для когось заробити купу грошей.

.

Таким чином, наукові інститути, перестали виконувати свою головну роль... Виконання розвитку науки, йде з під нагайки. Тобто, професори, починають працювати не на розвиток науки, а на виконання науково тематичних планів.

Щось в стилі, кожні п'ять років, ти повинен прослухати 150 годин вебінарів, випустити три статті, провести п'ять відкритих уроків і так далі.

.

В результаті наука закінчується. Людина думає думає, ага, від того що я більше стараюсь, краще не стає, головне виконати певний мінімум і отримати гроші.

.

Який висновок з цього. Наукою не повинні займатися офіційні установи. Приміром фізикою та медициною, в принципі... Бо там не має науки, там є в основному є як попало відпрацювати норми. Просто написати якусь околесицю в статтях, для галочки що б було.

.

Приміром. Магнітне поле утворене магнітними частинками, позитивними і негативними. Але фізика цього не знає.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
mp4
3,6 Мб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Наука і наукові дослідження

pptx
Наука і наукові дослідження

314

Аватар профіля Кікоть Людмила Іванівна
Біологія
7 клас

20 грн

ВОНИ БОРОЛИСЯ ЗА НАС…

docx
ВОНИ БОРОЛИСЯ ЗА НАС…

302

Аватар профіля Булах Ірина Іванівна
Виховна робота

35 грн

Розтяжка "Боролися! Боремося! Поборемо!"

pdf
Розтяжка "Боролися! Боремося! Поборемо!"

619

Аватар профіля Шевельова Наталя Михайлівна
Різне
1—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

25 грн

§ 1. Наука й наукові знання

pdf
§ 1. Наука й наукові знання

631

Аватар профіля Брушньовська Олена Володимирівна
Біологія
7 клас

24 грн

Наука і наукові знання. 7 клас.НУШ

pptx
Наука і наукові знання. 7 клас.НУШ

622

Аватар профіля Ющишина Тетяна Валеріївна
Біологія
7 клас

33 грн

Знайомство з накою . Наука . Природничі науки. Наукові терміни та факти .

pptx
Знайомство з накою . Наука . Природничі науки. Наукові терміни та факти .

1326

Аватар профіля Задорожна Олена Анатоліївна
Природознавство
5 клас

20 грн

Схожі матеріали

1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

docx
1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

533

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

docx
Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

613

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

docx
Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

799

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
8—11 клас

ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

docx
ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

14401

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія
5—9 клас

ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

docx
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

4365

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія

Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

docx
Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

2936

Аватар профіля Кіпоть Наталя Миколаївна
Психологія