Як показав Міжнаро́дний ко́нкурс знавці́в украї́нської мо́ви і́мені Петра́ Я́цика, наші діти зовсім не орієнтуються в світі фразеологізмів. Воно й зрозуміло - читання в школі стало менше, в підручниках ( принаймні в тих, з якими працюємо ми) фразеологізмів не зустрінеш. Тому треба поступово, хоч інколи проводити цю роботу. Добре, що вчитель на своєму уроці вільний і може варіювати.
З метою знайомства дітей з фразеологізмами, готуючись до 4 класу, я і зробила ці презентації., вони анімовані, тобто значення фразеологізма діти одразу не бачать, а мають змогу поміркувати, включитись, так би мовити... При натисканні мишкою вчителем, значення з'являється.
Це лише частина роботи. Щоб закріпити отримані знання, дітям потрібно попрацювати згодом ще й з дидактичними картками, знаходячи відповідності між фразеологізмами та їх значеннями. Такі картки я теж розробляю і планую використовувати їх для роботи в парі.
Презентації створювала невеликими, на 10 фраз, в кінці - закріплення. Спочатку треба прочитати заново всі фразеологізми, згадуючи смисл кожного ( слайд 12 ) А потім згадати кожен фразеологізм, бачачи перед собою лише умовні картинки, така собі мнемотехніка ( слайд 13)
