НАУКОВА РОБОТА
за напрямом «Здоров’язбережувальна діяльність в умовах інклюзивної освіти»
на тему: «ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З УЧНЯМИ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА В ІНКЛЮЗИВНИХ КЛАСАХ»
Державне та громадське піклування про зміцнення духовного, фізичного й психічного здоров’я молодших школярів із особливими потребами виступає одним із найважливіших показників цивілізованого ставлення громадян до інституту дитинства, його благополуччя.
Внаслідок поширення низки здоров’яруйнуючих факторів (екологічних катаклізм, епідемій, військових конфліктів, невротизації та травматизму населення, адиктивної поведінки дорослих людей, знецінення правил здорового харчування та руху ) сьогодні спостерігається стрімкий ріст народження дітей із фізичними, психічними та комплексними вадами, збільшення кількості учнів, які втрачають здоров’я через складні життєві обставини й екстремальні ситуації.
Лише за останнє десятиріччя захворюваність дітей, що за різних причин призводить до інвалідності, значно зросла. Зокрема, згідно з щорічним звітом ЮНІСЕФ, кількість дітей із інвалідністю у світі досягла 240 млн. осіб, а в Україні таких дітей 163,9 тис. [29]. При цьому слід наголосити, що діти із синдромом Дауна (із додатковою хромосомою) з’являються в нашій країні практично щодня (близько 300-400 осіб на рік). Їх також називають «дітьми Сонця».
