Сьогодні проблеми збереження здоров’я дітей набувають особливої актуальності, оскільки дедалі помітнішою стає тенденція до його погіршення. Це зумовлено еколого-економічними факторами та недостатнім рівнем знань підростаючого покоління щодо фізичного, психічного і соціального сфер здоров'я та мотивації до його збереження з дитячих років.
Впровадження здоров’язберігаючих технологій в навчальний процес потребує не допускати перевантаження учнів, визначаючи оптимальний обсяг навчальної інформації й способи її надання, враховувати інтелектуальні та фізіологічні особливості індивідуальні мовні особливості кожної дитини .
