Підсумкова робота ГР2 спрямована на перевірку рівня сформованості в учнів ключових життєвих компетентностей, пов’язаних із саморозвитком, навчальною діяльністю та відповідальним ставленням до власного здоров’я і довкілля.
Робота складається з двох варіантів однакової структури та включає різнорівневі завдання:
Тестові завдання (І рівень) — перевіряють базові знання учнів щодо ефективного навчання, самооцінки, прав дитини, співпраці, досягнення мети та подолання бар’єрів у навчанні.
Завдання на встановлення відповідностей (ІІ рівень) — спрямовані на розуміння та правильне тлумачення ключових понять (ініціативність, конфлікт, самооцінка, мета, екологічність тощо).
Відкриті запитання (ІІІ рівень) — передбачають вміння учнів визначати чинники формування самооцінки або бар’єри ефективного навчання.
Творчі завдання (IV рівень) — орієнтовані на розвиток критичного мислення та аргументації (обґрунтування важливості екологічного способу життя або впливу надмірних потреб на людину і довкілля).
Мета роботи
оцінити рівень знань учнів про здоровий спосіб життя;
перевірити сформованість навичок саморегуляції, самооцінки та планування;
визначити здатність учнів до логічного мислення та аргументування;
виявити розуміння екологічної відповідальності.
Очікувані результати
Учні повинні:
розуміти поняття самооцінки, мотивації, співпраці, конфлікту;
визначати чинники успішного навчання;
усвідомлювати важливість здорового та екологічного способу життя;
вміти висловлювати власну думку та аргументувати її.
