Вступ
Любі колеги і читачі! Дозвольте розповісти трохи про себе. Працюю вчителем іноземної мови у сільській школі мальовничого села Трубки. Чому мальовничого? Бо це село простягається біля лісу, віддалене від дороги.
Працюю вчителем англійської мови у початковій школі уже більше десяти років, тому і приходиться проявляти ініціативність, креативність, творчість у навчанні молодших школяриків школи. Як вчитель, люблю працювати з дітками і дивитися як їхні оченята загоряються від різних цікавинок на уроці. Це є ігри різного виду роботи і форми проведення, з використанням технічних засобів навчання. У мене є своїх четверо діток, тому я прекрасно розумію чому гра є важливим видом пізнавальної діяльності дітей, особливо молодшого віку. Використання ігор на уроці англійської мови є моєю професійною проблемою над якою я працюю уже декілька років. Ось чому саме ці дослідження надихнули мене написати про це вам. Йдучи педагогічною нивою, вирішуєш одне з найважливіших питань педагога: « Як покращити ефективність навчання учнів?». На педагогічному шляху нас зустрічають безліч проблем та перешкод і але педагог їх вирішує творчо і наполегливо, бо як і ще нам працювати, бо хто і ще це зробить краще за нас. Тому у цьому мені і допомагає методика ігор, яка як виявляється є дієвою, бо у цьому я переконалась на власному досвіді. Тож саме тут ви прочитаєте відомості з мого досвіду, що саме мені допомогло покращити ефективність знань учнів, які саме ігри допомагають вивчати матеріал школярам, мотивували дітей до вивчення нових слів, навіть, вдавалося зробити так, щоб учні чекали урок іноземної мови з нетерпінням. Тож надіюсь, що гортаючи ці сторінки ви найдете для себе щось цікаве, творче і ефективне, щось що вам пригодиться у роботі чи дозвіллі.
