Методичною комісією початкової школи НРЦ № 17 м. Києва на основі ігрових технологій відомих педагогічних діячів розроблено по дві дидактичні гри для різновікових здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. Навчально-методичний посібник складається з семи тем, що відповідають кожній технології з коротким її описом та інструкцією до ігор. Структура ігор складається з мети, обладнання, компетенцій, описом та ходом гри. До кожної розробленої гри представлені додатки та шаблони для адаптації ігор під різновікових учнів.
Збірник авторських ігор для дітей з особливими освітніми потребами легкого ступеню являє собою 204 сторінки сучасних дидактичних ігор для допомоги вчителю-дефектологу залишатися в трендах ігрових освітніх технологій.
Гра по-новому, навчання по-іншому. Методичний посібник/ Упорядник О.Рома- The LEGO® Foundation, 2018. – 44 с.
Типові освітні програми /для закладів загальної середньої освіти: 1-2 клас. – К.: ТД «ОСВІТА-ЦЕНТР+», 2018. – 240с.
Шість цеглинок в освітньому просторі школи. Методичний посібник / Упорядник О.Рома – The LEGO® Foundation, 2018. – 32 c.
Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: науково-методичний посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко; за ред. О. І. Пометун. Київ, 2004. 19
Пометун О. І. Енциклопедія інтерактивного навчання / Олена Пометун. - Київ, 2007. - 141 с
Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід/ Пометун О. І., Пироженко Л. В. – Київ, 2002. – 135 с
Білоус Г.І. Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» - Харків: Основа 2015.
ВСЕОСВІТА. Стаття на сайті «Ігрові технології навчання». 2018
Дзятківська Г. «Ігрові технології навчання в початковій школі: особливості використання». Журнал «Науковий вісник». 2015. №23
Підкасистий П.І., Хайдаров Ж.С. Технологія гри у навчанні і розвитку: Навчальний посібник. М., 1996;
