Завдання ІІ частини збірки поповнюють дидактичні матеріали, створені на основі застосування елементів текстоцентричної технології на заняттях з розвитку мовлення. Можуть використовуватись як учителями-логопедами, так і учителями молодших класів спеціальних і загальноосвітніх шкіл.









