Завдання ІІІ частини збірки поповнюють дидактичні матеріали з питань інтегрованого навчання, створені на основі застосування елементів текстоцентричної технології на заняттях з розвитку мовлення. Можуть використовуватись як учителями-логопедами, так і учителями молодших класів спеціальних і загальноосвітніх шкіл та при здійсненні інклюзивного навчання.












