Екологічне виховання . Заняття.
Тема: "Збережемо планету"
Мета: дати розуміння що таке побутові відходи, вчити сортувати сміття, дати уявлення про вторинну переробку сміття, розвивати увагу, пам'ять,мислення,зв'язне мовлення,пізнавальні здібності, вчити робити причинно-наслідкові висновки, виховувати екологічну культуру, любов до нашої планети.
Матеріали: ілюстрація до теми,глобус, дидактична гра: " Сортуємо сміття".
1.Організаційний момент:
Вихователь
Доброго дня вам, мої малята,
Любі хлопчики й дівчата
Щирою посмішкою всіх вас вітаю,
Доброго настрою на весь день бажаю.
Доброго ранку травам росистим!
Доброго ранку квітам барвистим!
Доброго ранку сонечку ясному!
Всім людям і всьому прекрасному!
2.Сюрпризний момент
Дітки подивіться А хто до нас завітав
?
Молодці. Знаєте - це глобус, маленька копія нашої Землі.
3.Бесіда.
А давайте ми розглянемо нашу Землю. Наша планета Земля неймовірно гарна, неповторна й унікальна. На глобусі ми з вами зможемо побачити всю землю одразу. Глобус обертається навколо своєї осі, так само обертається Земля. Вона підставляє сонцю то одну то іншу свою сторону - такою бачать справжні космонавти нашу Землю. Яку форму має Земля, на що вона схожа? Так земля - це справді куля. А яке забарвлення має Земля?
Дійсно, і блакитний, і жовтий, зелений, білий і червоні кольори. Синій колір - колір води. Це моря, океани, річки та озера. Зелений колір - це суша, де багато лісів. Жовтий колір - це колір піску, пустеля. Червоний колір - це гори. Помаранчевий колір - плоскогір'я, а білий колір - це вічні сніги, льодовики.
Дітки послухайте казку про планету,що з нею трапилося.
4.
Екологічна казка (автор не відомий)
Планета захворіла
Жила у Всесвіті одна маленька, але дуже гарна планета, яку звали Земля. Вона була найгарніша серед всіх планет. Але, найголовніше, що серед інших планет вона вирізнялася тим, що на ній було багато рослин – дерев, кущів, квітів, багато води і свіже повітря. І саме через це на ній з'явилося життя. Там оселилося багато тварин і птахів різних видів. Водойми заселили риби й інші вологолюбиві мешканці. Та згодом на цій планеті з'явилася ще одна незвичайна істота. Вона відрізнялася від тварин, птахів і риб. На відміну від інших земних істот, вона була розумною, вміла ходити на двох ногах, говорити, працювати, а, найголовніше – мислити. Називалася ця істота – людина.
Завдяки своїм розумовим здібностям, людина почала освоювати територію красуні-Землі. Земля була дуже доброю планетою, тому робила для людини багато корисного – забезпечила водою, повітрям, сонячним теплом і світлом. Дала можливість забезпечити себе житлом і їжею.
Життя на планеті було прекрасне. Людина відчувала себе частиною природи. На планеті відчувалася повна гармонія.
Але розум людини виявився спрямований не тільки на створювання, але, нажаль, і на руйнування. Для покращення умов свого життя, людина починає розкопувати надра Землі на шматки та дістає «нутрощі», отруює прозору «кров» Землі, перетинає «вени» греблями, отруює її «легені» шкідливими газами, ранить атомними вибухами.
За таких умов маленька гарна планета Земля не змогла жити. З нею трапилася біда. Вона ЗАХВОРІЛА.
Невже Земля створила і дала життя власному губителю?! На що ж перетворилася красуня-Земля?! Хто ж винен у причинах хвороби планети?
- Людино, зупинись! - звернулася зі сльозами на очах безпомічна хвора планета. Адже разом зі мною будеш страждати і ти! - Не роби з мене пустелю! Пощади! Ти вирубуєш дерева, забруднюєш річки і моря, ти самим лишаючи мене повітря і вологи. Я не зможу нічого вродити і нагодувати тебе, людино!
Від таких слів своєї планети людині стало моторошно, адже саме від її дій залежить безпосередньо її життя. Зібралися люди і вирішили, що потрібно лікувати планету. Але як? Де взяти ліки? Яка хвороба у нашої Землі?
І люди почали прислухатися до своєї планети. Головними ліками від хвороби Землі став людський розум. Люди почали берегти і цінувати те, що дає їм Земля. Вони не припинили користуватися благами Землі, але стали думати не лише про себе, але й про те, що вони після себе лишають. Вони почали цінувати свою Землю, а вона віддячила їм свіжим повітрям, чистою водою та багатим врожаєм.
5. Фізхвилинка
Хмара сонечко закрила, слізки срібні обронила (закрити обличчя долонями)
Ми ті слізки пошукаємо, у травичці позбираємо (присідання)
Пострибаєм як зайчата (стрибки)
Політаєм як пташата (махи руками)
Потанцюємо ще трішки (пружинка)
Щоб спочили руки й ніжки.
Всі веселі? Так! От чудово.
А тепер до праці знову.
6.Бесіда за казкою.
7. Дидактична гра "Сортуємо сміття"
Мета: вчити дітей сортувати сміття в залежності від матеріалу; виробляти звичку раціонально та правильно утилізувати відходи; розвивати мислення, мовлення, пам’ять; виховувати свідомість дітей, любов до Батьківщини.
8. Підсумок заняття.
Планета моя неозора
Ну як же тебе не любить?
Здається, справді ти краща,
Ніж інші планети,
Бо можуть лиш тут усі жить.
Тож бережіть цю землю і води,
Стеблинку кожну, пісню солов'я
І неозорі всі оці простори
Планети нашої Земля.
