Мета: логіко-математичний та сенсорний розвиток: продовжувати порівнювати чисельність множин шляхом підкладання елементів однієї множини до іншої, не пропускаючи жодного елемента зліва направо та вживаючи в мовленні слова: «більше», «менше», «так само», «порівну» та рахувати в межах трьох у прямому порядку. Вправляти дітей у вживанні числівників в мові. Закріплювати вміння порівнювати різних за величиною предметів. Заохочувати до використання слів: «великий-малий», «високий-низький», «довгий-короткий»;
природний світ: вдосконалювати вміння виділяти найважливіші ознаки пори року та закріплювати формування елементарних уявлень про тварини з найближчого оточення;
розвиток мовлення (граматика): продовжувати закріплювати вміння узгоджувати іменники з числівниками. Вдосконалювати вміння правильно будувати речення зі сполучниками –і-,-а-. Закріплювати уміння вживати узагальнюючі слова. Вправляти в утворенні прикметників із суфіксами –еньк-, -есеньк- та вживати слова в родовому відмінку;
літературне образотворення: залучати до читання з пам’яті знайомих віршів та привчати дітей знаходити відповідь на загадку за допомогою зовнішніх ознак предмета.
