Мета: вчити порівнювати множини за участю слухового та рухового аналізаторів, використовуючи ігровий прийом плескання долоньок (за методикою Леушиної Г.М.). Використовувати в мовленні слова: «більше на 1», «менше на 1», «так само», «порівну». Закріпити уявлення дітей про цифру 2, її графічним зображенням; учити дітей співвідносити цифри з певною кількістю предметів; продовжувати вправляти у кількісній лічбі в межах 2-х. Формувати у дітей уміння утворювати число два способом додавання одиниці до попереднього числа; навички навчально-пізнавальної діяльності;
