Тема: «Барви осені»
Програмовий зміст: вправляти дітей в малюванні нетрадиційними техніками, зокрема «Ниткографія»; закріпити поняття «пейзаж», знання про теплі та холодні кольори; розвивати відчуття композиції, кольору, творчу уяву, художні здібності, моторну координацію; виховувати інтерес до творчості, самостійність та охайність у роботі.
Матеріал: папір, нитки , фарби, серветки, склянка з водою, пензлики. Музична композиція «Осінь листя» В.А. Моцарт. Картини про Осінь.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Діти під муз. супровід заходять в групу та вітаються з гостями.
Привітання:
Осінь фарби готувала,
У відерця наливала.
Змішувала, чаклувала,
Потім все розфарбувала.
Придивіться, все довкола
Стало різнокольоровим!
Добрий день шановні гості.
Вихователь Діти подивіться, які зміни в нашій групі?
(діти на вікні лежить жовте листя) Як ви гадаєте, яка пора року їх подарувала? (Осінь) Який гарний кленовий листочок я пропоную вам з ним пограти в гру і пригадати яка буває Осінь.
Гра « Яка буває Осінь»
(чарівна, жовтолиста, лагідна, золота, дощова, щедра, різнобарвна, сонячна, яскрава, запаслива, журавлина, гриба, золотокоса, холодна, мокра, похмура, мрійлива, врожайна)
Вихователь Про таку золоту і не повторну пору року як осінь багато поетів складали вірші. Діти хто знає вірш вір про осінь і хоче нам розповісти?
Нині осінь нас чарує,
Неповторна, чарівна,
Різні барви нам дарує
І дивує нас вона.
Виглядає так казково
Восени і парк, і гай,
Розмаїттям кольоровим
Прикрашає осінь край!
Красуня осінь- справжня чарівниця,
Милуємось з її краси.
Які веселі фарби, придивіться,
Поклала осінь на гаї й ліси.
Вихователь Діти не тільки поети складали вірші про осінь но і композитори писали багато гарної музики про цю пору року. Я запрошую вас на галявину давайте сядемо, заплющимо оченята і будемо насолоджуватися казкову мелодією осині, а потім ви розкажіть що кожен уявляв коли звучала ця мелодія.
Діти діляться думками ( іде дощ, відлітають журавлі, шелестить листя, іде дощ, падають каштани та ін.)
Вихователь Про осінь згадують поети, композитори і художники про неї не забувають. А зараз, я запрошую вас в справжню картинну галерею, розглянути картини відомих художників, на яких зображена саме осінь.
(встають і ідуть до картин)
Діти розглядають картини.
Давайте пригадаємо як називається картина на якій зображена природа? (пейзаж)
Діти зверніть увагу на картину «Золота осінь» як ви гадаєте який настрій був у художника коли він її малював? Чому?
Назвіть які кольори переважають на цих картинах? ( жовтий, червоний, помаранчевий)
Ці кольори теплі чи холодні? (теплі)
Назвіть холодні кольори? (синій, блакитний, зелений, фіолетовий)
Діти ,а що потрібно художнику для того щоб намалювати картину?(пензлі, фарби, олівці, папір, холст, мольберт)
Чим не звичним ми можем малювати?(свічкою, долонькою, пальцем, ватними паличками, виделкою, ложкою, сіллю, зім’ятим папером, мочалкою)
Діти сьогодні ви будете справжніми художниками. Запрошую всіх в художню майстерню, аде спочатку нам потрібно розігріти пальчики УВАГА на екран. Сідають за столи. Діти хто вже здогадався чим ви будете малювати? (ниткою) Малюють
Діти створюють виставку малюнків.
Підсумок Діти ви всі молодці. Малюнки вийшли яскраві і неповторні. Можливо в майбутньому хтось із вас буде художником, поетом або композитором. Прийшов час прощатися з нашими гостями.
