Конспект заняття з малювання для середньої групи Тема: “Кольори осені”
Підготувала вихователь Гудзь Катерина Юріївна
Красноградський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №5 Красноградської міської ради Харківської області
Вид: образотворча діяльність Програмовий зміст: навчити дітей малювати осінні дерева, роблячи мазок, розвивати естетичне сприйняття дітьми кольорів осені; удосконалювати вміння малювати пензлем; розвивати естетичний смак; виховувати любов до природи та малювання.
Матеріал: акварельна фарба, пензлі, лялька-Осінь.
Хід заняття:
1.Вступна частина. Організація дітей півколом на стільчиках
-Добрий день діти, рада вас бачити. Сядьте рівненько і послухайте загадку:
“Я у літечка сестричка
У калиновім намисті
А спідничка в мене з листя
Різнокольорова, барвиста.”
-Ви здогадалися, хто це? Так, звичайно, ця гостя – Осінь.
Сюрпризний момент – прихід ляльки – Осені.
-Ой, погляньте хто це завітав? Це лялька – Осінь.
-А як ви гадаєте, чому вона до нас прийшла? Бо надворі у нас пора року осінь.
-А ви можете розповісти про Осінь? Яка вона? Тепла, сонячна, барвиста, золота, дощова, похмура, лагідна.
-Мені лялька Осінь розповіла, що хотіла б з вами помалювати, а саме, осінні дерева. А які в нас дерева восени? (Жовті, помаранчеві)
-Тоді давайте і ми намалюємо такі самі дерева, як і надворі.
2.Основна частина Розгляд зразка.
-Погляньте, дітки, в мене є вже готовий малюнок на якому намальоване деревце. Ляльці-Осені дуже сподобався малюнок і вона гадає, що у вас теж вийде так гарно намалювати.
-Давайте більше розглянемо, що тут зображено: дерево, а що є в дерева? Стовбур, гілочки, листочки.
-А якого кольору листочки? Жовтого, помаранчевого, червоного.
-А крона і гілочки якого кольору? Коричневого.
-А що ще є крім дерева на малюнку? Травичка, хмаринки, сонечко.
-Тож, ви можете на свій розсуд намалювати ще щось, наприклад: дощик, квіточки.
Показ і пояснення прийомів малювання:
-Діти, погляньте у вас на столі є аркуш паперу, кісточка і фарби.
-Зараз ми з вами повторимо, як потрібно правильно малювати і закріпимо послідовність роботи.
-Отже, спочатку ми беремо кісточку, вмочуємо у водичку, набираємо на кінчик пензлика фарбу і притискаємо всім ворсом, щоб утворився мазок.
-І так повторюємо з усіма листочками на гілках.
-А тепер давайте закріпимо:
-Візьміть до рук пензлика і покажіть, як треба його тримати.
-Як ми набираємо фарбу?
-Якого кольору будуть наші листочки?
-Покажіть в повітрі, як ви будете малювати листочки (мазками, згори вниз).
Самостійна робота дітей. У ході самостійної діяльності дітей слідкую за роботою дітей, при потребі допомагаю, по закінченню роблю підпис робіт.
3.Заключна частина
-Закінчуємо роботу діти і кладемо в рядочок свої роботи.
-Молодці, всі справилися, тепер давайте розглянемо наші роботи. Лялька Осінь хоче дізнатися про кожну роботу, яку ви малювали.
-Давайте їй розкажемо, що ми з вами сьогодні малювали?
-Вам сподобалося малювати осінні пейзажі?
-Нашій гості також дуже сподобалися ваші роботи, вони дуже яскраві, різнокольорові, по справжньому осінні.
-Ви були сьогодні молодці, гарно попрацювали, давайте попрощаємося з лялькою Осінню, вона й далі піде розмальовувати листя різнокольоровими фарбами. І вам дітки дякую за роботу, ви розумнички, до побачення!
