Мета: виправляти в аналізі чотиризвукових слів різної структури; продовжувати вчити розрізняти звуки за їх вимовою: голосний, твердий приголосний, м’який приголосний; збагачувати словник дітей синонімами; закріплювати вміння складати речення та записувати схеми речень; учити проводити хвилясті лінії, не відриваючи олівця від паперу; розвивати інтерес до навчальної діяльності; виховувати посидючість.

