Продовжувати знайомити дітей з геометричною фігурою кругом, застосовуючи прийом обстеження дотиково-руховим способом; вчити порівнювати два контрастні за величиною предмети, використовуючи прийом накладання, позначати результати порівняння словами: великий, малий; розвивати мислення; виховувати інтерес до занять з математики, охайність у користуванні роздавальним матеріалом.