Джерела використаної інформації:
розкрити
закрити
1. Базима, Б. Д., Мельник, Н. П. “Сенсорна інтеграція у корекційній роботі з дітьми дошкільного віку.” Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія, 2020.
2. Бєлкіна, Н. І. Сенсорний розвиток дітей дошкільного віку: Навчально-методичний посібник. – Київ: Педагогічна преса, 2018. – 128 с.
3. Дорофєєва, Л. М., Козяр, М. М. Сенсорні кімнати у спеціальній освіті: Методичний посібник. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2019. – 140 с.
4. Зайцева, О. М., Левченко, О. А. Сенсорний розвиток дітей з особливими потребами: Методичний посібник. – Київ: Освіта, 2018. – 112 с.
5. Козяр, М. М. “Особливості організації сенсорного розвитку дітей з особливими освітніми потребами.” Освіта та розвиток особистості, 2021.
6. Король, Т. В. Корекційна педагогіка: Теорія і практика. – Київ: Либідь, 2016. – 212 с.
7. Лисенко, О. М. “Методи сенсорного розвитку в дошкільних закладах освіти.” Педагогічний вісник України, 2019.
8. Лобова, О. А. Інноваційні технології в освіті дітей дошкільного віку. – Київ: Генеза, 2020.
9. Міністерство освіти і науки України. Типова освітня програма для закладів дошкільної освіти з інклюзивним навчанням. – Київ, 2021.
10. Наказ МОН України № 1048 від 26.07.2018 р. “Про затвердження методичних рекомендацій щодо роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.”
11. Михайленко, Н. В. Психологічні аспекти роботи з дітьми в сенсорних кімнатах. – Харків: Основа, 2017. – 96 с.
12. Осадча, І. М. Сенсорний розвиток у дошкільній освіті: Практичний посібник. – Київ: Педагогічна преса, 2018.
13. Петренко, С. В. “Застосування сенсорних технологій в інклюзивній освіті.” Інновації в освіті, 2019.
14. Попович, В. М. Інклюзивна освіта: Посібник для педагогів. – Київ: Либідь, 2016.
15. Савченко, О. Я. Розвиток дитини в сучасному освітньому середовищі. – Київ: Наукова думка, 2019.
16. Сухомлинський, В. О. Серце віддаю дітям. – Київ: Радянська школа, 1978. – 375 с.
17. Ткаченко, Л. П. Сенсорні методики у корекційній педагогіці. – Полтава: Полтавський національний педагогічний університет, 2017.
18. Троценко, А. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами. – Одеса: Видавничий дім “Гельветика”, 2020.
19. Філіпова, А. Г. “Особливості роботи в сенсорних кімнатах для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.” Сучасна педагогіка, 2021.
20. Хміль, Н. П. Дошкільна педагогіка: Інноваційні підходи. – Київ: Педагогічна думка, 2019.
21. Цукерман, Г. А. Розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку. – Київ: Генеза, 2016. – 240 с.
22. Шевченко, В. В., та ін. Сенсорні методики в освіті: Посібник для практичних психологів. – Одеса: Південний науковий центр, 2020. – 158 с.
23. Шуліка, Л. О. “Інклюзивне навчання: методичні рекомендації для педагогів.” Освіта і суспільство, 2018.
24. Ярошенко, О. М. Інноваційні технології в дошкільній освіті. – Київ: Педагогічна преса, 2021.
25. Яценко, І. В. Методичний супровід сенсорного розвитку дітей дошкільного віку. – Київ: Генеза, 2020.
