Заняття розпочинається з вправи-знайомства «Моя сторінка в соціальній мережі», де учні презентують себе, свої позитивні та негативні риси, вподобання та роздратування. Далі проводиться вправа «Я в Інтернеті», яка допомагає учням усвідомити власні інтернет-звички, час проведення онлайн та потенційні ознаки інтернет-залежності.
Управлінська частина заняття включає вправи «Дві сторони Інтернету» та «Мозковий штурм», де учні визначають переваги та ризики мережі та знайомляться з поняттям кібербулінгу та його різновидами (тролінг, флеймінг, онлайн-грумінг, секстинг тощо).
Для формування практичних навичок безпечної поведінки використовуються вправи «Правила розумного користувача Інтернету» та «Правильна картка», де учні розробляють особисті правила безпеки та тестують свої знання через інтерактивні завдання та арт-терапевтична вправа: «Мій кіберщит».
Завершує заняття вправа-рефлексія «Флешка», де кожен учасник «записує» для себе найважливішу інформацію та правила безпечного користування Інтернетом, закріплюючи набуті знання.
Заняття сприяє формуванню відповідальної та безпечної поведінки в Інтернеті, розвитку критичного мислення, самоконтролю та навичок ефективної комунікації в цифровому середовищі.
