Конспект заняття з елементами ТРВЗ для дошкільнят
Автор: Дитюк Ольга Юріївна Посада: вихователь ЗДО Вікова група: середня (5 років) Тема: «Чарівний олівець»
Тип заняття: Інтегроване заняття з розвитку мовлення та образотворчого мистецтва з елементами ТРВЗ
Мета: Завдання: Розвивальні: – розвивати креативність, фантазію, зв’язне мовлення; – стимулювати самостійність мислення. Освітні: – навчати аналізувати об’єкт за властивостями та функціями; – формувати вміння бачити протиріччя. Формувати в дітей уміння мислити нестандартно, знаходити кілька рішень проблемної ситуації, розвивати уяву, мовлення та пізнавальну активність засобами ТРВЗ. Виховні: – виховувати впевненість у власних ідеях; – формувати доброзичливе ставлення до думок інших. ТРВЗ-прийоми: аналіз об’єкта, виявлення протиріч, фантазування («А що буде, якщо…»), пошук ідеального результату. Обладнання: олівець, кольорові олівці, аркуші паперу, ілюстрації.
Хід заняття 1. Організаційний момент Привітання, налаштування дітей на заняття.
2. Мотивація Вихователь показує олівець та створює проблемну ситуацію. Запитання: – Це звичайний олівець чи чарівний? – Що може робити чарівний олівець? 3. Аналіз об’єкта (ТРВЗ) – Який олівець за формою, кольором, розміром? – З чого він складається? – Для чого він потрібен людині? 4. Виявлення протиріч – Олівець корисний, бо ним можна малювати. – Але інколи він може заважати. Проблемне запитання: Як зробити, щоб олівець був завжди корисним і ніколи не заважав? 5. Фантазування – А що буде, якщо олівець: не ламається, малює без паперу, сам виправляє помилки, оживляє малюнки? 6. Винахідницьке завдання Діти вигадують олівець для: – маленької дитини; – художника; – космонавта. Творче завдання: діти уявляють себе художниками і створюють свою картину. 7. Підсумок Обговорення ідей, підбиття підсумків заняття. Очікувані результати: Діти проявляють креативність, активно висловлюють власні ідеї, знаходять нестандартні рішення.
