Перше заняття в групі з підготовки для школи для дітей з РДУГ.
Мета заняття:
Освітня (навчальна):
Ознайомити дітей із правилами поведінки на занятті та форматом шкільного навчання в ігровій формі.
З грамоти та розвитку мовлення: формувати вміння ділити слова на склади через плески (кінестетичний підхід); закріплювати правильну артикуляцію голосних звуків $[А]$, $[О]$, $[У]$ та розвивати фонематичний слух (вміння виділяти звук $[А]$ серед інших); ознайомити з графічним зображенням букв $А, О, У$ через тактильне сприйняття.
З математики: закріплювати навички кількісної лічби в межах $5$; вчити співвідносити кількість предметів із відповідною цифрою ($1$–$5$) та з’єднувати цифри за порядком.
Розвивальна:
Розвивати дрібну та велику моторику, слухово-моторну координацію, артикуляційний апарат та просторову орієнтацію.
Стимулювати розвиток мовлення, самовираження та збагачувати словниковий запас за темою «Космос».
Корекційно-розвивальна (спеціально для дітей з РДУГ):
Тренувати гальмівний контроль кори головного мозку та вміння переключатися між видами діяльності через спеціальні рухові паузи («Стоп-гра / Завмирання»).
Розвивати навички саморегуляції, цілеспрямованої уваги та здатність дотримуватися візуального розкладу (чек-листа).
Знімати психоемоційне та м'язове напруження за допомогою сенсорних вправ і тактильного розвантаження.
Виховна:
Виховувати інтерес до навчання, відчуття впевненості у власних силах та позитивне ставлення до майбутнього шкільного життя.
Сприяти згуртуванню дитячого колективу, виховувати навички взаємодії в групі, вміння слухати капітана (педагога) та однолітків.
