1. Навчальна (освітня) мета
Формування та закріплення знань про фігури:
Закріплювати вміння розпізнавати, називати та порівнювати плоскі (квадрат, круг, трикутник, прямокутник, овал, багатокутник) та об'ємні (куб, куля, циліндр, конус, призма) геометричні фігури.
Аналіз властивостей:
Вчити дітей аналізувати істотні ознаки геометричних фігур (наявність і кількість кутів, сторін, вершин, граней).
Просторова орієнтація:
Вчити визначати просторове розміщення геометричних фігур на площині (вгорі, внизу, ліворуч, праворуч, у центрі, у верхньому правому кутку тощо).
2. Розвивальна мета
Сприйняття та мислення:
Розвивати логіко-математичне мислення, зорове сприйняття, аналітико-синтетичні здібності (вміння порівнювати, класифікувати, групувати фігури за однією або кількома ознаками: формою, коліром, розміром).
Уява та просторова орієнтація:
Розвивати просторову уяву, геометричну пильність, вміння бачити геометричні форми в навколишніх предметах та довкіллі.
Дрібна моторика та нейромоторика:
Розвивати дрібну моторику, зорово-моторну координацію та міжпівкульну взаємодію під час малювання, штрихування, виліплювання або викладання фігур за зразком та схемою.
Концентрація та самоконтроль:
Розвивати стійкість та концентрацію уваги, самоконтроль, вміння переключатися з одного виду діяльності на інший під час роботи зі схемами й картками-завданнями.
4. Виховна мета
Виховувати інтерес до математики, самостійність, посидючість, вміння доводити розпочату справу до кінця та співпрацювати у парі чи групі.
