Спрямованість змісту: сенсорно-пізнавальний розвиток дітей дошкільного віку шляхом впровадження пошуково-дослідницької діяльності.
Мета:
Закріпити вміння дітей орієнтування в просторі, в часі, в днях тижня, у виконанні певної дії.
Продовжити формувати вміння дітей рахувати в межах 5 у прямому і зворотному порядку, розрізняти кількісну і порядкову лічбу.
Закріплювати знання про цифри від 1 до 5; вміння співвідносити цифру з числом та кількістю предметів (число з цифрою).
Закріплювати вміння розрізняти і називати площинні геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник, прямокутник, овал, незважаючи на відмінності в кольорі, розмірі і просторовому розташуванні, вміння знаходити геометричні фігури за предметом, та предметну тінь.
Вчити орієнтуватись у просторі, вживаючи слова «під», «над», «за», «перед», «у», «на», «між», «біля».
Продовжувати вчити порівнювати групи предметів за кількістю (більше – менше), порівнювати предмети за величиною.
Розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, уяву, зорове сприймання, зв’язне мовлення, спостережливість, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про збільшуване скло, його можливості, предмети близького оточення- іграшки.
Сприяти активізації пізнавальних процесів.
Виховувати в дітях доброзичливість, бажання прийти на допомогу.
Виховувати бажання досліджувати світ та пізнавально – дослідницької діяльності.
