Пелюстка і Квітка
На грядочці виросла гарна квітка жоржини. Біла, як мармур, духмяна. Літають над нею бджоли й джмелі, беруть нектар.
У квітці сорок дві пелюстки. І ось одна з них загордилася:
– Я найкраща. Без мене і квітка не квітка. Я найголовніша. Ось візьму й піду – що мені?
Напружилася, вилізла з квітки, скочила на землю. Сіла в кущі шипшини й дивиться, – що ж квітка робитиме? А квітка байдужки собі, усміхається сонцю, згукує до себе бджіл і джмелів.
Пішла собі Пелюстка. Аж зустрічає Мурав-лика.
– Ти хто? – питає Муравлик.
– Я Пелюстка. Найкраща. Найголовніша. Без мене квітка не квітка.
– Пелюстка? Знаю пелюстку я в квітці, а на двох тоненьких лапках не знаю.
Ходила Пелюстка, ходила до вечора й засохла. А квітка цвіте.
Ось така, бачте, казка. Квітка і без однієї пелюстки квітка. А пелюстка без квітки – ніщо.
Гра «Чарівник»
«Чарівник» (психолог ) «зачаровує» дітей, і вони починають виконувати його команди. Спочатку «чарівник» дає команди за допомогою слів і одночасно демонструє рухи (говорить: «Підніміть угору ліву руку» - і виконує дію).
Коли діти усвідомили, що і як треба робити, «чарівник» обмежується лише словами, не виконуючи дію. Наприклад: «Підніміть праву руку»; «погляньте вгору (вниз)»; «намалюйте правою рукою у повітрі сонечко»тощо.
Гра «Квіти прокидаються»
Психолог пропонує дітям згадати квіти, які вони знають, і уявити собі, що всі дітлахи – маленькі квіточки. Після чого вихователь пропонує дітям виконати дії за словами вірша.
Прокидаються квіти,
Розкривають пелюстки.
Вітерець дихнув легенько,
Пелюстки хитнув тихенько.
Сутеніє, і квітки
Закривають пелюстки.
Тихо засинають,
Голівками кивають.
Гра «День – ніч»
Психолог пропонує дітям перетворитися в будь-яку рослину. Коли вихователь промовляє: «Прийшла ніч, рослини закрили своїх пелюстки та заснули»,- діти кладуть руки на коліна та опускають голови. Після слів психолога: «Прийшов ранок, рослини прокинулися, пелюстки розкрили і потяглися до сонечка», - діти піднімають голови та простягають руки вгору.
Гра «Я малюю зайчика»
Ця гра проводиться в парі. Одна дитина спочатку уявляє себе художником, а друга – мольбертом (дошкою для малювання). За мольбертом служитиме спина товариша, а вказівний пальчик «художника» буде пензликом. Пензлик – не гострий олівець, треба вести ним по спині м’яко, спокійно.
Я малюю зайчика для вас – раз.
Це у нього, бачите, голова – два.
Це у нього вушка догори – три.
Це оченята весело горять – п’ять.
Ротик, зубки – хай морквинку їсть – шість.
Шубка тепла, хутряна на нім – сім.
Ніжки довгі, щоб гасав він лісом – вісім.
Ще довкола посаджу дерева – дев’ять.
І хай сонце сяє в піднебессі – десять.
Потім діти міняються ролями.
- Чи сподобалось вам бути зайчиком? А художником? (Відповіді дітей.)
Гра «Город»
Психолог пропонує під час гри імітувати дії, про які йде мова:
Діти, уявімо, що всі ви – овочі на грядках. Як починають рости овочі?Світить ласкаве сонечко, пригріває землю. Насіннячко, що посадили в землю, полили. І ось, спочатку виросло стебло, потім потягнулося до сонечка листя.
Подув вітерець: [ш-ш-ш]. Стебло нахилилося то в один бік, то в інший.
Сонечко пригріває все дужче й дужче. Дозрівають овочі, повертаються різними боками до промінців сонця.
Але ось на небі з’являються хмари, упали перші краплі дощу. Раді овочі дощику, підставляють боки крапелькам і червоний помідорчик, і зелений огірочок.
Хмаринки розсіялися, скінчився дощик. Стікають останні крапельки з овочів.
Вмиті та свіжі сидять вони на грядці й посміхаються сонечку.
Гра «Збираємо яблука»
Психолог пропонує дітям стати в ряд і тримає на певній висоті м’яч.
Уявіть собі, що ви в садку, де багато яблунь. Покажіть, як ви можете потягнутися вгору до гілочки, на якій висить стигле яблуко.
Психолог підходить до кожної дитини, піднімає м’яч на певну висоту, щоб дитина, як слід, потягнулася.
Потягніться спочатку правою рукою, потім лівою, торкніться яблука обома руками… Розійдіться по групі й уявіть, що ви стоїте під деревом, де висить багато яблук. Одні вже стиглі, інші ще тільки починають достигати. Зараз ви почнете збирати яблука: то однією, то другою рпукою. А якщо яблуко міцно
тримається – то обома. Яблука ростуть високо, вам треба дуже добре потягнутися за ними. Складати яблука ви будете в кошик, що стоїть у вас під ногами.
Гра «Чарівні перетворення»
Психолог говорить:
Кругом себе поверніться, в кошенятка (гусенятка, цапенятка тощо) оберніться!
Зобразіть ласкаве кошеня, що просить молочка в господарки.
Покажіть каченят, що йдуть до ставка.
Зобразіть сердите цапеня, що трясе головою.
Покажіть гордого півня, що махає крильцями й співає свою пісню й т.п.
"Розпускання бутона"
Учасники стоять в колі, взявшись за руки. Під команду психолога всі рухаються всередину кола, де сідають. Психолог: «Уявіть, що ми всі один бутон квітки, яка повільно починає розпускатися з початком дня». Діти встають і розходяться. «Кожен з вас пелюстка цього єдиного квітки. Квіти приносять людям радість і щастя. Я сподіваюся і ви будите радувати своїх рідних і друзів. До наступного заняття ».
