Опублікував/ла:

Клименко Ганна Валеріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Заняття для дітей старшого дошкільного віку з ЗНМ

26.05.2019

2 0

Інклюзивна освіта

5—6 років

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Мета: Закріпити уміння дітей правильно співвідносити числа та цифри в межах 7, поєднувати предмети у групи за певними ознаками, користуватися узагальнюючими поняттями, розрізняти площині геометричні фігури, називати колірні відтінки, виконувати мовні інструкції. Розвивати зорове сприйняття та зорово-просторову орієнтацію у мікро- та макросередовищах.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Заняття Весела подорож..docx

381,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Заняття для дітей старшого дошкільного віку

1808

Орлова Віта Вікторівна

Дошкілля

5—6 років

20 грн

Характеристика мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ

341

Кабанець Богдана Миколаївна

Різне

50 грн

Відео-заняття для дітей старшого дошкільного віку "Наголос"

759

Зуєва Тетяна Віталіївна

Дошкільна освіта

3—6 років та дорослі

35 грн

Конспекти занять з валеології для дітей старшого дошкільного віку

422

Козацька Наталія

Дошкілля

4—6 років, дорослі та змішані

40 грн

Відео-заняття для дітей старшого дошкільного віку «Наші руки»

511

Зуєва Тетяна Віталіївна

Дошкільна освіта

3—6 років та дорослі

35 грн

Відео-заняття для дітей старшого дошкільного віку "Задача"

344

Зуєва Тетяна Віталіївна

Дошкільна освіта

3—6 років та дорослі

30 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4361

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»