Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Заняття "Чекаємо гостей" для спецгрупи з ООП з трудового виховання

Опублікував/ла:

Мельник Галина Аркадіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Заняття "Чекаємо гостей" для спецгрупи з ООП з трудового виховання

21.08.2020

6 0

Інклюзивна освіта

5—6 років

362

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Пропоную Вашій увазі заняття-гру з трудового виховання для спеціальної групи з ООП (ЗПР, РАС, РВ) на тему "Чекаємо гостей" за програмами розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років "Віконечко", з аутизмом "Розквіт" та з розумовою відсталістю.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Відкрите заняття-гра Чекаємо гостей 2020 нр.doc

37,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Особливості трудового виховання дітей з ООП.

328

Курянова Марина Михайлівна

Дошкільна освіта

VI курс

83 грн

Трудове виховання

158

Володимир

Різне

змішані

100 грн

Літературна вікторина «Книжок країна чарівна у гості нас чекає»

146

Кутецька Вероніка Дмитрівна

Бібліотечна справа

1—5 клас

20 грн

Заняття по трудовому вихованню в старшій групі "Виготовлення ляльки-немовля"

242

Радько Олена Леонідівна

Педагогіка

5—6 років

83 грн

План-конспект з трудового виховання для дітей з ООП (Інтелектуальні порушення) 5-6 клас

139

Бочарникова Анастасия

Виховна робота

4—7 клас

20 грн

Трудове виховання: реалії ХХі сторіччя

375

Московченко Вікторія Сергіївна

Виховна робота

3—6 років

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6494

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»