Корекційно-освітня мета: закріпити артикуляцію – положення губ, язика і зубів при вимові звуку, акустичні ознаки звука: приголосний, глухий, свистячий за допомогою малюнків -символів, ізольоване вимовляння звуку [С] (образне порівняння звуку [С] –шум вітерця), продовжувати вчити правильно вимовляти звук [С] в складах і словах, вчити визначати наявність звуку в словах (розвивати звукове чуття), збагачувати активний та пасивний словник на тему «Зима» (вживання мовленнєвого матеріалу – слів, насичених звуком (на початку, середині або в кінці слова);
Корекційно-розвивальна мета: розвивати артикуляційну та дрібну моторику; фонематичний слух; силу ротового видиху; удосконалювати загальну моторику; виробити чіткі координовані дії у взаємозв'язку з мовленням, моторику обох рук, зорову увагу, пам'ять, мислення.
Корекційно-виховна мета: виховувати наполегливість, вміння слухати один одного, працювати синхронно в команді та у парах.
