Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
НУШ›
З розвитку слухо-зоро-тактильного сприймання усного мовлення та формування вимови "Звук "К""

Опублікував/ла:

Тимошенко Світлана Петрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

З розвитку слухо-зоро-тактильного сприймання усного мовлення та формування вимови "Звук "К""

02.06.2020

5 0

НУШ

1 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

омогтися правильної звуковимови [К], вдосконалювати вміння вправляти сучасні педагогічні технології словах, реченнях; навички сприймати і розпізнавати слухо-зорово слова, доручення, речення, вчити регулювати силу голосу, розрізняти слова за запитаннями, встановлювати асоціативні зв’язки між словами у реченні; розширювати активний словник, привчати дотримуватись правильної вимови у словах, виховувати працелюбність, старанність, любов до рідної мови.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (25)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Звук К.pptx

10,7 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ «РОЗВИТОК СЛУХО-ЗОРО-ТАКТИЛЬНОГО СПРИЙМАННЯ МОВЛЕННЯ ТА ФОРМУВАННЯ ВИМОВИ» 5 клас 3 години на тиждень

1155

Біла Анна Олексіївна

Інклюзивна освіта

5 клас

21 грн

Розвиток слухового сприймання та формування вимови

1211

Левчук Олеся Олександрівна

Логопед

2—3 клас, 5—9 клас та 11 клас

50 грн

Календарне планування розвиток слухового сприймання та формування вимови

1808

Левчук Олеся Олександрівна

Логопед

1—2 клас, 4—6 клас, 8—10 клас та 12 клас

65 грн

Календарно-тематичне планування з Розвитку слухового сприймання та формування вимови

8072

Альмарданова Юлія Сергіївна

Інклюзивна освіта

5—8 клас

83 грн

Уточнення артикуляції звуку з опорою на зорове, слухове, тактильне сприймання, кінестетичне відчуття, формування артикуляційного і слухового (сенсорного і перцептивного) образу ізольованої вимови звуків – [з, з′]