Якщо перші 5 років життя дитину називають "Чомучк ою", то вже на шостому році вона стає дослідником. Надзвичайно важливо в цей час не лише підтримувати прагнення дитини дослідити щось нове, а й зуміти вчасно вибрати тему або об'єкт для досліджень. Пропоную свої "родзинки" з досвіду роботи на тему: "Організація дослідницької та творчої діяльності на уроках математики в класі НУШ".






