Yuqori sinf o’quvchilari uchun profarentatsion treningMening kelajakdagi kasbim

Опис документу:
O’quvchilar kasb tanlashda qat’iy qaror qabul qilishi kerakligini tushunadilar, muayyan kasb uchun kerak bo’lgan xususiy bilim-ko’nikmalarni har tomonlama ko’rib chiqadilar, kasb egallanganda yuzaga kelishi mumkin bo’lgan muhim masalalarga hozirdan teran nazar tashlashni o’rganadilar.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу
Отримати код

Yuqori sinf o’quvchilari uchun profarentatsion trening

Trening davomiyligi: 1 soat 30 min

Mavzu: Mening kelajakdagi kasbim

Muallif: Psixolog-trener Akobr Abdullayev

Tel: +99890 9757854

akonumberone@mail.ru

Trening maqsadi:

  1. O’quvchilar egallamoqchi bo’lgan kasbga moslikni aniqlash

  2. O’quvchilarning bo’lajak kasblari haqida shaxsiy tasavvurlarini rivojlantirish

  3. Bo’lajak kasb-faoliyatda o’zini o’zi idrok etish

  4. Kasblar haqida axborot almashish

  5. Har qanday yetuk mutaxassis bo’lish uchun intilish va mehnat talab qilinishini tushuntirish

  6. Kasb tanlashda e’tibor qaratilishi kerak bo’lgan jihatlarni ko’rib chiqish

Kerakli resurslar: White board, marker, sticker, har bir o’quvchi uchun ruchka va A4 qog’oz.

Trening qoidalari: (O’quvchilar bilan kelishgan holda birga trening qoidalari belgilanadi va doskaga yoziladi)

  • O’zaro hurmat va yagona mikrofon

  • Aktiv tinglash

  • Hozir va shu yerda

  • Reglament

Tanishuv:

Ishtirokchilar Ism Familiyasini, Kasbi(bo’lajak egallamoqchi bo’lgan kasbi nazarda tutiladi)ni aytishlari, o’z kasbi haqida 3 ta umumiy yoki xususiy ma’lumot berishlari kerak.

(Stikerlarga hamma o’z kasbi va FI ni yozib ko’ksiga taqib olishlari kerak)

????(4 TA SO’ROQ MASHG’ULOTI)

Kim bo’lishni xohlayman?

Nima qila olaman va nimani bilaman?

Nimani bilishim kerak, Nimani o’rganishim kerak?

Qayerda ishlashim mumkin?

Ushbu kasbning qiyinchiliklari?

Xulosa: O’quvchilar kasb tanlashda qat’iy qaror qabul qilishi kerakligini tushunadilar, muayyan kasb uchun kerak bo’lgan xususiy bilim-ko’nikmalarni har tomonlama ko’rib chiqadilar, kasb egallanganda yuzaga kelishi mumkin bo’lgan muhim masalalarga hozirdan teran nazar tashlashni o’rganadilar.

ENERJIAYZER:

Olma-olcha

Maqsad: diqqat va eshitib reaksiyaga kirishish jarayonini rivojlantirish, ijobiy kayfiyatni shakllantirish.

Jarayon: birinchi navbatta ishtirokchilardan ikki kishilik kichik guruhlar (juftliklar) hosil qilinadi. Ular bir biriga yuzma- yuz turib olishlari va qo’llarini huddi salomlashishda qo’l siqishgandagiday lekin 5-10 sm masofa saqlab qo’llarini tegkazmayin turishlari kerak. Shundan so’ng shart tushuntiriladi, bunda trenerdan o’ng tarafda tugan ishtirokchilar olma deb ataladilar va trenerdan chap tomonda turganlar olcha deb ataladilar. Agar trener olma so’zini aytsa, “olmalar (ya’ni olma deb atalgan ishtirokchilar) “olchalarning (olcha deb atalgan ishtirokchilarning) qo’lini ushlab olishlari kerak, bundaolchalarqo’llarini olib qochishlari lozim. Agar trener aksincha olcha so’zini aytsaolchalar” “olmalarningqo’llarini ushlab olishlari kerak bundaolmalarqo’llarini tezda olib qochish uchun ulgurushga harakat qilishi joiz. Trener uchun shart shuki, u olma va olcha so’zlarini shunchaki emas, ishtirokchilarni avval ol ol ol ol ol ol deb chalg’itib turib, keyin olma yoki olcha so’zini aytishi muhim. Olma yoki olcha so’zlarini trener ixtiyoriy tarzda qaysidir birini aytadi.

O’yin ikki-uch marotaba o’ynalgach olma va olcha nomlarini ishtirokchilar o’zaro almashishlari maqsadga muvofiq.

MUNOZARA MASHG’ULOTI(Aqliy hujum): Ishtirokchilar ikkita guruhga birlashtiriladi va 5 daqiqa vaqt berililadi tayyorlanishga, har bir guruhga quyidagi fikrlarni himoya qilish ko’rsatma qilinadi.

1-guruh uchun: Inson kasbni tanlaydi

2-guruh uchun: Kasb insonni tanlaydi

Guruhlar tayyorlanib bo’lgach galma-galdan o’zlariga berilgan fikrni himoyasiga argumentlar keltiriladi.

Xulosa: Kasb tanlashda e’tibor berilishi kerak bo’lgan jihatlar ko’rib chiqiladi va shu masala bo’yicha tegishli xulosalar chiqariladi.

UCHLAR MASHG’ULOTI: Ishtirokchilar aylana bo’lib turishadi, sanoq sonlarni ketma-ketlikda aylana bo’ylab sanashadi va 3 qatnashgan hamda 3 ga bo’linadigan sonlar aytilmasdan ularning o’rniga qarsak chalinadi. Xato qilinsa sanoq yana 1 dan boshlanadi. Ishtirokchilarga 50 gacha yetish ko’rsatmasi beriladi. Agar mashg’ulot jarayonida ishtirokchilar qiynalsa, topshiriq 40-30 gacha kamaytirilishi maqsadga muvofiq.

Xulosa: Ishtirokchilarga qo’yilgan maqsadga erishish intilish va mehnat kabi bir qator irodaviy xususiyatlarni talab etishi erishilgan maqsadga yetish jarayoni misolida tushuntiriladi.

Qo’shimcha ravishda aqliy hujum orqali yetuk mutaxassis bo’lish uchun nimalar qilish kerak degan savolga o’quvchilardan javob olinib doskaga yozib borilish ham mumkin.

YAKUNIY QISM: Trener yakuniy mini leksiya qiladi. Unda: Kasb tanlashda alohida e’tibor berilishi kerak bo’lgan jihatlar hamda tanlangan kasbni yetuk mutaxassisi bo’lishning asosiy psixologik shartlari tushuntirib o’tiladi.Еку

Feed back: Trener ishtirokchilardan bugungi treningdan nimalarni o’rganganini, ta’surot qoldirgan tomonlarini qisqacha aytib o’tishni so’raydi va bunda koptokdan foydalanadi. Koptok otilgan ishtirokchi trener savoliga javob beradi.

Trener qayta aloqani yakunlagach ishtirokchilarga minnadorchilik bildiradi va xayrlashadi.

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»