Як влаштований театр (сцена, люди і технології; ілюзія і умовність)

Цілі уроку (очікувані результати)

• Формувальні (знаннєві): учні дізнаються про будову театральної сцени, професії людей, які створюють виставу, а також зрозуміють поняття «театральна ілюзія» та «умовність».

• Діяльнісні (уміння): зможуть розрізняти театральні професії, пояснювати правила поведінки та техніки безпеки в театрі; моделювати ситуації за участю літературних героїв.

• Ціннісні (емоційний розвиток): виховувати повагу до праці працівників театру, розвивати емпатію, творчу уяву, інтерес до сценічного мистецтва на засадах гуманної педагогіки (повага до особистості дитини, атмосфера успіху).

Ключові компетентності НУШ

1. Вільно володіти державною мовою (висловлювання власних думок, обговорення).

2. Компетентність у галузі літератури та мистецтва (розуміння специфіки театрального мистецтва).

3. Інноваційність та критичне мислення (аналіз ілюзії та реальності).

4. Соціальні та громадянські компетентності (робота в парах/групах, дотримання правил безпеки).

5. Усвідомлення власного емоційного стану (рефлексія).

Технології навчання: педагогіка співробітництва (робота в парах, спільне відкриття істини), гуманна педагогіка (створення ситуації успіху, довіра до дитини, відсутність осуду).