Самооцінювання — одна з ключових компетентностей Нової української школи. Воно допомагає учням молодшого шкільного віку усвідомлювати власні успіхи, труднощі й емоції, формує відповідальність і позитивне ставлення до навчання.
У початкових класах важливо використовувати доступні й цікаві форми самооцінювання: смайлики, шкали настрою, символи, ігрові методики. Це не лише урізноманітнює урок, а й мотивує дітей до рефлексії.
У публікації подано практичні приклади, які легко інтегрувати в щоденну роботу вчителя, підтримуючи головну ідею НУШ — навчання через цікавість, емоції й пізнання себе.
