При засвоєнні матеріалу на уроках фізкультури учні повинні не тількі прослухати матеріал, повторити вивченні вправи, але і проаналізувати їх виконання. Будемо використовувати метод пізнавальної активності. Це здається учням простіше але і більш відповідальніше коли ти аналізуєшь виконання іньшого учня. Тому що треба ще не просто оцінити, але і объяснити чому така оцінка. Це дає можливість учням більше самостійності та можливості бути активним учасником процеса. Щоб це зробити, учню спочатку пропонується розкласти вправу на різні елементи: наприклад старт з колодок в бігу на 60м. Стартове положення, команда « увага» та «руш»- вибігання з колодок. Спочатку учні слухають вчителя, потім вони разом розбирають моменти кожної дії. Після цого вчитель пропонує розбитись по два- три учня та попрацювати самостійно та підкорегувати помилки один одного, оцінити один одного ( та объяснити свої оцінки), запропонувати шляхи вирішення помилок.Після цього виконуються вибігання з колодок під команду по 2-3 учня.
Щоб ще активніше учні були задіяні в процес: розминку може проводити один учень, бігові вправи іншій, а підготовчі вправи для вибігання з колодок ще один.
