Забезпечення взаємодії вихователя та логопеда є одним з важливих компонентів системи корекції порушеного мовлення у дітей дошкільного віку. При цьому вирішальне значення має чіткість і продуманість тих завдань, які ставляться перед вихователями для виконання поза межами логопедичних занять.
Посібник дозволяє організувати ефективну співпрацю логопеда з вихователем. Постійна частина розроблених рекомендацій відображує зміст роботи за кожною лексичною темою. Крім того, у логопеда є можливість вне