У статті узагальнено наявні практики впровадження компетентнісного підходу в позашкільних закладах та виокремлено ключові механізми, інструменти й умови, що забезпечують успіх — зокрема у частині формування громадянської компетентності. Аналіз базується на огляді публікацій, кейс-досліджень і практичних матеріалів із українського та міжнародного досвіду. Наведено рекомендації для закладів, які планують масштабувати компетентнісні практики.











