Програмовий зміст: вчити дітей виділяти на картині конкретні об’єкти, відповідно називати й класифікувати їх, виконувати заміну перерахованих об’єктів схемами-кружечками за кольором та матеріалом; встановлювати зв’язки та взаємодії між ними, вчити вихованців «входженню» в зображене на картині і описувати через різні органи чуття, робити мовленнєві замальовки, вживатися в образ і, складати зв’язну розповідь від першої особи; активізувати словник узагальнюючими словами, збагачувати його образними висловами, вдосконалювати вміння узгоджувати дієслова з іменниками в роді, числі, відмінку, розвивати фонематичний слух, мовне дихання ,творчу уяву, образне мислення, отримувати задоволення від результатів власної праці, виховувати працьовитість, почуття колективізму, доброзичливість до оточуючих, почуття любові, бережливого ставлення до живої природи .
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дошкілля›
- ВИКОРИСТАННЯ РТУ-ТРВЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ І.МУРАШКОВСЬКОЇ ДЛЯ СКЛАДАННЯ ТВОРЧИХ РОЗПОВІДЕЙ ЗА КАРТИНОЮ «ПОДОРОЖ ДО КАЗКИ» З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Матеріал:
ВИКОРИСТАННЯ РТУ-ТРВЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ І.МУРАШКОВСЬКОЇ ДЛЯ СКЛАДАННЯ ТВОРЧИХ РОЗПОВІДЕЙ ЗА КАРТИНОЮ «ПОДОРОЖ ДО КАЗКИ» З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
docx 
09.12.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: