У статті розглянуто можливості застосування технологій штучного інтелекту (ШІ) у процесі викладання географії в закладах загальної середньої освіти. Проаналізовано сучасні цифрові інструменти, що базуються на ШІ, які сприяють підвищенню пізнавальної активності учнів, розвитку критичного мислення та формуванню географічної компетентності. Наведено приклади використання інтерактивних карт, віртуальних екскурсій, чат-асистентів та автоматизованих систем оцінювання знань. Визначено переваги та можливі ризики впровадження штучного інтелекту в освітній процес. Зроблено висновок, що інтеграція ШІ на уроках географії відкриває нові перспективи для індивідуалізації навчання, підвищення його ефективності та мотивації учнів до пізнання навколишнього світу.

