"Використання резлексивного аналізу на уроках української мови та літератури"

У статті розглянуто значення рефлексивного аналізу в сучасному освітньому процесі та особливості його використання на уроках української мови та літератури. Розкрито сутність поняття «рефлексія» як процесу усвідомлення учнями власної навчальної діяльності, отриманих результатів, труднощів, емоційного стану та способів подальшого вдосконалення. Охарактеризовано можливості рефлексивного аналізу на різних етапах уроку, визначено його роль у розвитку критичного мислення, читацької та мовної компетентностей, самостійності, відповідальності за результати навчання та здатності до самооцінювання. Наведено практичні прийоми, які можуть використовуватися під час роботи з мовним матеріалом і художніми текстами. Обґрунтовано важливість створення в освітньому середовищі атмосфери довіри, у якій учень має можливість не лише продемонструвати результат, а й осмислити власний шлях до нього