Останнім часом в сучасному інформаційному просторі спостерігається катастрофічний розрив між стрімким зростанням високих технологій та усвідомленням інформації мозком людини. Тому що люди не вміють працювати з інформацією, не вміють швидко читати, не вміють запам'ятовувати.
Діти дошкільного віку також отримують великий потік інформації, який необхідно запам’ятати і зберегти. Тому перевантаження інформацією, яке існує в наш час, особливо впливає на дітей. Навчальний процес насичений інформацією, що приводить до погіршення стану здоров’я дошкільників.
