Анотація
У статті розглянуто особливості впровадження комунікативного підходу у викладанні англійської мови в українській школі з урахуванням досвіду норвезької системи освіти. Проаналізовано спільні та відмінні риси організації навчального процесу, підходи до формування комунікативної компетентності учнів, роль учителя та учня, а також можливості адаптації ефективних елементів норвезької освітньої практики до умов української школи.
Ключові слова: комунікативний підхід, викладання англійської мови, норвезька освіта, іншомовна компетентність, сучасний урок.
