Стаття присвячена актуальному питанню використання сучасних технологій у роботі з дошкільнятами, які мають порушення мовлення. Зокрема, в статті розглядається ефективність взаємодії вихователя та логопеда в дошкільному навчальному закладі для забезпечення комплексного мовленнєвого розвитку дітей.







