Тема : Знає хай дитина кожна - жартувати з вогнем не можна.
Мета : Закріплювати знання дітей про причини виникнення пожежі і правила
поведінки при пожежі;
розвивати довготривалу пам’ять, довільну увагу, усне мовлення,
збагачувати словниковий запас;
виховувати у дітей дбайливе ставлення до власного здоров’я, потребу
повсякденного дотримання правил пожежної безпеки.
Обладнання : ілюстрації, відеоматеріали, роздатковий матеріал.
Хід виховної години:
І. Підготовча частина.
1.1. Організація учнів до роботи.
1.2. Нервово-психічна підготовка.
Д/г «Так чи ні».
1.3. Дидактико-психологічна підготовка.
- Сьогодні на виховній годині ви дізнаєтесь багато цікавого та корисного. Тож будьте уважні та активні, слухайте, міркуйте, відповідайте!
ІІ. Основна частина.
2.1. Актуалізація чуттєвого досвіду учнів (демонструю малюнок пожежної машини).
2.1.1. Бесіда :
- як називається ця машина? (пожежна машина ).
- якого кольору ця машина? (червоного ).
- як ви гадаєте, чому червоний колір? ( червоний колір-колір тривоги, небезпеки, вогню ).
- хто гасить пожежу? ( пожежники ).
- чим гасять пожежу ( водою, піною ).
- від чого виникає пожежа? ( від вогню ).
2.2. Загадка :
Лежать у коробці
Дерев’яні малята,
Білі, здорові, всі чорноголові.
( Сірники )
Хто знає, навіщо потрібні сірники?
( Діти дають відповіді ).
Розповідь вчителя:
Важко навіть уявити життя людини без вогню. Він допомагає приготувати їжу, зігрітися, коли холодно, освітлює приміщення, коли темно. На заводах і підприємствах вогонь використовують, щоб виплавляти метал, виготовляти посуд, пекти хліб. Автомобілі не зрушать з місця, космічний корабель і літак не полетять без допомоги вогню. Вогонь – друг та помічник людини.
Але, якщо вогонь потратить до невмілих рук, то може стати грізним ворогом і наробити багато лиха. Пожежа- це лихо, під час якого вогонь виходить з під контролю і призводить до великої матеріальної шкоди, до загибелі людей та тварин.
( Демонстрація відеоматеріалів з теми ).
Діти, давайте з’ясуємо причини виникнення пожежі.
Необережне поводження з вогнем є найпоширенішою причиною виникнення пожежі.
2.3. Робота з тематичними малюнками «Причини виникнення пожежі»:
1. Запалений сірник, кинутий у контейнер зі сміттям;
2. Ввімкнута праска, яка залишена без догляду;
3. Петарди, бенгальські вогні, феєрверки;
4. Покинуте багаття в лісі;
5. Горючі рідини : бензин, ацетон, лак в недбалих або дитячих руках.
Відсоток пожеж, що виникають від дитячих витівок з вогнем, є стабільно високим і часто мають трагічні наслідки. Найчастіше діти граються сірниками, розводять багаття, запалюють факели, петарди. Дуже небезпечні пустощі з легкозаймистими речовинами : «Вони загальну рису мають :
Від іскри навіть вибухають!»
2.4. Фізхвилинка.
Не вмикай на кухні газ – раз!
Не клади в запіч дрова – два!
В лісі сірники не три – три!
Не лишай вогонь в квартирі –чотири!
Не лягай при свічці спать – п’ять!
2.5. Бесіда «Правила поводження при виникненні пожежі».
(Розглядаємо ситуації з праскою, корзиною зі сміттям, вогнище в лісі чи степу).
1. Якщо загорілася праска. Чим загасити? ( Висмикнути шнур з розетки, накрити полум’я товстою ковдрою).
2. Чим загасити багаття в лісі чи степу? ( Вода, земля, пісок).
3. Що робити, якщо виникла велика пожежа? ( Не панікувати, не ховатися під ліжко. Вийти з приміщення. Покликати дорослих. Негайно зателефонувати «101», повідомивши адресу пожежі та своє ім’я і прізвище).
2.6. Закріплення матеріалу.
1. Д/г «Так чи ні»
2. Робота з розмальовками відповідної тематики.
3. З набору цифр вибрати потрібні та викласти номер служби пожежної безпеки.
ІІІ. Заключна частина.
3.1. Узагальнююча бесіда.
Погляньте, діти, на цей сірничок:
Червона голівка, жовтенький бочок.
На вигляд звичайний : тонкий і малий.
Буває він добрий, буває і злий.
Він може зігріти, зварити обід,
Він плавить метал і розтоплює лід.
А може і ліс велетенський спалити,
майно і будинок, і все спопелити.
Діти, запам’ятайте: щоб вогонь допомагав нам у житті, не чинив лиха, треба до нього ставитися з повагою та обережністю.
