Використання історичного матеріалу на уроках фізики не тільки розвиває інтерес учнів до науки, а й сприяє підвищенню якості знань, кращому розумнню фізики, формуваннню наукового світогляду, суспільно-політичному вихованню учнів, забезпечує розкриття еволюції найважливіших ідей фізичної науки. В роботі наведено матеріали, щодо впровадження відомостей про фундаментальні відкриття, відзначені нобелевськими преміями в галузі «фізика», в освітній процес з фізики і астрономії















