Впровадження STEAM на уроках англійської мови

У статті розглядається впровадження STEAM-підходу на уроках англійської мови як ефективного інструменту розвитку ключових компетентностей учнів. Авторка досліджує теоретичні основи інтегрованого навчання, представляє практичні приклади уроків та проектів (Weather Station, Shapes and Patterns, My Robot), а також аналізує результати застосування методики. Показано, що STEAM-проекти підвищують мовну активність, мотивацію, креативність та комунікативні навички школярів. Розглянуто труднощі впровадження та надано рекомендації для вчителів щодо організації інтегрованих уроків.