Зміст теки
Наказ Про впровадження Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку на 2025-2028 роки
План заходів на 2025-2028 роки
Інструкція для педагогічних працівників закладу дошкільної освіти щодо дотримання положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку
РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо меж використання цифрових пристроїв (гаджетів) у вікових групах ЗДО №
Рекомендації щодо дотримання санітарно-гігієнічних вимог до тривалості використання цифрових пристроїв у закладі дошкільної освіти
РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації змішаного або дистанційного формату взаємодії
РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо меж використання цифрових пристроїв (гаджетів) у вікових групах ЗДО №
Вимоги безпечного цифрового середовища ЗДО
ЖУРНАЛ дистанційної / змішаної освітньої взаємодії з дітьми
ЗДО (на період впровадження змішаного або дистанційного навчання)+зразок заповненняАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ щодо дотримання цифрової гігієни у сім’ї
АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ щодо рівня цифрової грамотності
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ за цифровою активністю дитини дошкільного віку – шаблон
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ за цифровою активністю дитини дошкільного віку – заповнена
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ за цифровою активністю дитини з підвищеною збудливістю на коротку цифрову активність– заповнена
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ оцінити здатність концентрувати увагу під час цифрової взаємодії– заповнена
КАРТКА СПОСТЕРЕЖЕННЯ оцінити сформованість навичок цифрової гігієни– заповнена
Психологічні рекомендації щодо впливу цифрових пристроїв на психоемоційний розвиток дітей дошкільного віку
РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо оформлення куточків / плакатів «Безпечний гаджет» у вікових групах
Підготовка педагогічних працівників до проходження тестування у системі «Цифрограм»
Тематичний тиждень у вікових групах «Мій гаджет — мій друг» Мета: формування у дітей дошкільного віку базових навичок цифрової гігієни, розвитку відповідального ставлення до використання цифрових пристроїв, емоційного осмислення взаємодії з гаджетами.
Моніторинг сформованості цифрових навичок у дітей старшого дошкільного віку

























